Лицур
Леся Ярославівна
соціальний педагог
Тисівського ліцею
Болехівської міської ради
Діяльність соціального педагога в закладах освіти передбачає створення умов для успішної соціалізації та адаптації дитини, як процесу набуття нею соціальної компетентності, формування і ствердження її як особистості, входження в активне громадське життя.
Моє педагогічне кредо: «Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом »
Моє життєве кредо: Цінуй те, що маєш, але не зупиняйся на досягнутому!"
Проблемне питання, над яким працюю: «Виховання в учнів свідомого ставлення до своїх вчинків та свого здоров’я як найвищої соціальної цінності»
Мета діяльності: cтворення сприятливих умов для адаптації та соціалізації учнів, їх особистісного розвитку, попередження негативних явищ серед дітей за допомогою інтерактивних форм і методів роботи.
СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ У ЛІЦЕЇ:
- створює сприятливі умови у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей кожної дитини;
- забезпечує формування власних цінностей та громадянської позиції в учнів;
- попереджує та локалізує негативні впливи соціального середовища на особистість;
- здійснює соціальний патронаж малозабезпечених, багатодітних, неповних сімей тощо.
- проводить інформаційно-просвітницьку роботу з учнями на педагогічну, психологічну, політичну тематику;
- проводить соціально-профілактичну роботу з дітьми схильними до девіантної поведінки;
- здійснює посередництво між особистістю і освітнім установою, сім’єю, середовищем, органами влади;
- вивчає психолого-педагогічні особливостей дітей та їх оточення, умов життя; виявляє інтереси й потреби, труднощі й проблеми школярів, відхилення у поведінці та надає соціальну допомогу і підтримку учням, які навчаються у школі
ЗАВДАННЯ:
- здійснює соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження безпритульності, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;
- приймає участь в організації безкоштовного харчування учнів з малозабезпечених родин та учнів інших пільгових категорій;
- бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх (паління, алкоголізму, наркоманії; дитячої злочинності тощо), пропаганди здорового способу життя, статевого виховання молоді;
- проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють (індивідуальні бесіди, виступи на батьківських зборах);
- є посередником між школою, сім'єю, державними установами по захисту прав дітей та громадськістю; бере участь в організації їх взаємодії з метою створення умов для нормального розвитку дітей і підлітків.
Напрямки роботи:
-
Діагностика
-
Профілактика, у тому числі розвиток соціальних навичок
-
Навчальна діяльність
-
Консультування
-
Зв'язки з громадськістю
-
Просвіта
НОРМАТИВНО-ПРАВОВА ДОКУМЕНТАЦІЯ
Про охорону дитинства Закон України від 26.04.2001 № 2402-III
ЗАКОН УКРАЇНИ "Про запобігання та протидію домашньому насильству"
ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ на насильство, булінг (цькування) щодо учня
ЗАКОН УКРАЇНИ "Про протидію торгівлі людьми"
Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ
Особливості соціального патронажу сім'ї
Робота соціального педагога з дітьми із сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах
ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД
РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА ПОРАДИ